九九の練習 — 「言える」と「使える」は、べつのちから
九九は、小学2年生の算数でかならず学ぶことになっています(学習指導要領)。そして多くの子が、おふろや車の中で「ににんがし、にさんがろく…」と唱えて覚えます。ここまでは順調。でも、テストや買い物で九九を使うとき、問題は順番に出てきてくれません。「7×8は?」といきなり聞かれて、すっと答えが出るか。九九には「言える」と「使える」の2段階があって、そのあいだにはちょっとした壁があります。この記事では、壁をこえるための練習の順番を紹介します。
「言える」と「使える」は、べつのちから
順番に唱える九九は、じつは歌に近い覚え方です。歌は途中から歌うのがむずかしいように、「ににんがし」から始めないと「2×6」が出てこない、ということが起こります。でも算数で九九を使う場面は、いつもばらばら。かけ算の筆算も、わり算も、「どの段のどこか」をいきなり思い出せることが土台になります。
だから練習は、この3段階で進めるのがおすすめです。
- 上がり九九 … 2×1、2×2、2×3…と順番に。まずは歌として覚える
- 下がり九九 … 2×9、2×8、2×7…と逆から。歌にたよらない思い出し方に切りかえる
- ばら九九 … 2×6? 2×3?とランダムに。これがすっと答えられたら「使える九九」

下がり九九まで言えるのにばら九九でつまる、というのはとても普通のことです。できないのではなく、練習の種類がちがうだけ。ばら九九の練習量が、そのまま「使える」に変わっていきます。
つまずきの正体は、だいたい7の段と8の段
九九ぜんぶが苦手、という子はあまりいません。よく見ると、つまずきは7の段・8の段のいくつかの式に集中しています。7×8=56、6×7=42、8×6=48…。数が大きくて、音もにていて、まぎらわしいのです。

コツは、ぜんぶをまんべんなく練習しないこと。まちがえた式だけを紙に書き出して、その式だけをくり返す。「わたしがまちがえるのは7×8と8×6」と自分で知っているだけで、テスト前の練習は何倍も効率がよくなります。
タイムを計ると、「使える」が目に見える
ばら九九の仕上げにおすすめなのが、タイムを計ることです。同じ10問でも、きのうより今日のほうが速い。それは「思い出すのに考えなくてよくなってきた」=定着してきた証拠で、正解数だけではわからない成長が目に見えます。
きょうだいや親子で同じ問題をといて、タイムを見せ合うのもいい方法です。「もう1回!」と自分から言い出したら、練習はもう半分成功しています。
のびてんの暗算チャレンジには九九のテーマがあり、ばら九九をテンキーで答えてタイムが計れます。登録なしであそべるので、この記事のつぎに、ためしてみてください。